为什么宽松式管理大学生弊大于利

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再者,人是社会中的人,大学数学四个多多 人社会化最重要的阶段,社会有它的规范,不允许丝毫差池,后来你你你什儿 社会化的过程是严肃的,不允许宽松的。后来大学生正发生人生定型定向的时期,宽松式的管理只会放纵让让我们 都,一旦养成卑劣的行为习惯,可能贻害终生啊。

这是让让我们 都辩论的一辩稿,最后赢啦!希望对让让我们 都不 所帮助!

最后,对方辩友显然还等待的图片 在美好的愿望中,但事实呢?让让我们 歌词 都看看宽松式管理给大学生带来了哪些地方:“必修课选逃,选修课必逃”已成为普遍大问题,因沉迷网络荒废学业的学生已不可胜数,甚至大学生猝死网吧都已不再骇人听闻。十几个 触目惊心的教训让怀揣梦想的大学生折断了双翼,十几个 家庭被蒙上永远无法点亮的阴影,哪些地方地方再无法挽回的遗憾,那一声声血与泪的叹息,还过高 说明宽松式管理弊大于利吗?

弗洛伊德曾提出了“自我”“本我”“超我”的概念。“自我”要依靠“本我”“超我”和内外部世界而发生。其中“超我”实现的前提需用严格的规范,而内外部世界的约束更是必要因素。宽松的管理必然会使自我与本我产生冲突,此冲突将使自我面临被本能内驱力淹没的危险。

首先,对方辩友口口声声说宽松式管理都不都还能不能提升学生的创造力,但学生创造力的培养单纯依靠宽松式的管理真的都不都还能不能实现吗?马克思哲学中说:“内因决定事物的发展,内因决定外因。”内因是哪些地方?是指人发挥其主观能动性,表现在进取心和战胜困难等方面。四个多多 人能力的提升主要取决于另一方的主观努力,即内因起到决定性作用。而宽松式管理仅仅是外因之一,怎么能会可能提升学生的创新能力呢?况且发散的思维并都不 从宽松式管理中得来的,这是文化背景和思维法律法律依据 的大问题啊。

同学们,路漫漫其修远兮,为了让让我们 都的未来,请用理智的头脑想想吧:对于让让我们 都大学生, 宽松式管理弊大于利啊!

感谢对方辩友慷慨激昂的发言,但“得理找不到声高”,但愿我方观点能让对方改变另一方的想法。

其次,请对方辩友不需要说忽略,宽松式管理的实现四个多多 需用的前提,第一,该管理模式需用建立涉及社会、学校、家庭等各个方面的完备的宽松式管理体制;第二,大学生需用有足够的自制力与清晰的奋斗目标。但依照当前中国国情和大学生现状,你你你什儿 个 前提现在都无法满足。既然可能一蹶不振 了现实意义,那还有不需要说要去谈论它的益处呢?意大利经济学家巴莱多科学科学发明的二八定律谁能告诉让让我们 都, 你你你什儿 世界中优秀者仅占 20%而平庸者却占 50% 。大学生中自制力差, 依赖性强的弱势群体是主要组成每种, 宽松式管理之于让让我们 都不 莫大的悲哀啊。 难道让让我们 都能以牺牲 50%的人的成长为代价来成就 20%的人吗?

谢谢主席,让让我们 都好。